L'Éducation au Développement Durable - Académie de Normandie

Présentation du concours académique : 100 défis pour ma planète

Erwann Le Maguer — 2026-09-12T16:13:01Z

Présentation en vidéos du concours académique 100 défis pour ma planète Une belle occasion de découvrir les projets portés par les élèves et de mettre en lumière leur engagement pour notre planète.

Tout au long de l'année, des équipes d'élèves de l'académie se mobilisent autour de projets concrets en faveur du développement durable. Leur objectif : proposer des solutions, expérimenter, sensibiliser et montrer qu'à leur échelle, ils peuvent eux aussi contribuer à construire un avenir plus durable.

Du projet à la finale :
* Le concours commence dans les établissements avec la réalisation de projets par les élèves, en équipe. Déchets, biodiversité, alimentation, énergie, mobilités, consommation, préservation des ressources… les thématiques abordées sont nombreuses et les projets témoignent de la créativité et de l'engagement des élèves.

* Après une première phase de sélection, les équipes retenues poursuivent l'aventure et présentent leur projet lors de la finale de « 100 défis pour ma planète ». Lors de cette journée, les élèves installent leur stand et disposent de leurs réalisations et supports pour présenter leur démarche : maquettes, objets fabriqués, expérimentations, affiches, productions artistiques ou encore prototypes.

Face à eux, les membres du jury viennent découvrir les projets, écouter les équipes et échanger avec les élèves sur leurs idées, leurs réalisations et les solutions qu'ils proposent.

À l'issue des présentations, les équipes lauréates sont récompensées lors de la remise des prix. Un moment fort pour saluer leur investissement, leur créativité et leur capacité à imaginer des réponses concrètes aux enjeux du développement durable.

Découvrez la finale de « 100 défis pour ma planète » en vidéo :
Pour revivre cette journée et mieux comprendre le concours, découvrez la vidéo de la finale, qui revient sur les projets présentés et les temps forts de cette journée.

Présentation vidéo du concours "100 défis pour ma planète" :
Mme Biscay Aurélie, chargée de mission EDD pour l'Académie de Normandie, présente les points essentiels du concours "100 défis pour ma planète" :

L'inscription au concours "100 défis pour ma planète" se fait sur ADAGE.

Réglement du concours :

Télécharger le document :

La Semaine Européenne pour le Développement Durable (SEDD 2026)

Erwann Le Maguer — 2026-09-10T12:42:52Z

La Semaine européenne du développement durable (SEDD) revient du 18 septembre au 8 octobre 2026 pour fédérer citoyens, écoles, collectivités territoriales, associations et entreprises autour d'initiatives concrètes en faveur de la transition juste.

Informations sur la semaine du développement durable visible sur le site de l'Agenda 20230 :

Demande de label territoire éducatif E3D

Erwann Le Maguer — 2026-09-10T12:15:14Z

La période pour déposer les demandes de labellisation E3D n'a pas encore débuté.
Il n'est actuellement pas encore possible de déposer des dossiers pour demander des labels E3D.

Cette page sera mise à jour au mois d'octobre.

Demande de labellisation E3D (écoles/ établissements)

Erwann Le Maguer — 2026-09-10T12:14:21Z

La période pour déposer les demandes de labellisation E3D n'a pas encore débuté.
Il n'est actuellement pas encore possible de déposer des dossiers pour demander des labels E3D.

Cette page sera mise à jour au mois d'octobre.

Ma Petite Planète : relevez le défi pour la planète avec vos élève

Erwann Le Maguer — 2026-09-10T12:13:35Z

Défis écologiques, coopération et passage à l'action : le challenge Ma Petite Planète revient du 16 novembre au 7 décembre 2026. Déjà largement mobilisés dans l'Académie de Normandie, les établissements sont invités à rejoindre cette nouvelle édition et à faire vivre l'éducation au développement durable de manière ludique et concrète.

L'association Ma Petite Planète propose un projet pédagogique d'éducation au développement durable gratuit et clé en main, destiné aux élèves de la maternelle au lycée.

Le principe : participer collectivement à un challenge autour de la protection de l'environnement et réaliser des défis permettant aux jeunes de passer concrètement à l'action pour la planète.

Le dispositif permet également de travailler la cohésion au sein de la classe et de proposer des apprentissages de manière ludique, en lien avec les programmes scolaires.

Une forte mobilisation dans l'Académie de Normandie :
La précédente édition a rencontré un important succès dans l'académie.
117 établissements, 279 classes et 6 185 élèves ont participé au challenge. Ensemble, les élèves ont réalisé 84 633 défis en faveur de la planète.
Cette mobilisation témoigne de l'intérêt des équipes éducatives et des élèves pour des projets qui permettent de donner une dimension concrète à l'éducation au développement durable.

Une nouvelle édition du 16 novembre au 7 décembre 2026
Le prochain challenge se déroulera du 16 novembre au 7 décembre 2026.
Les établissements peuvent dès à présent se préparer à cette nouvelle édition et découvrir les différents outils proposés pour accompagner la mise en œuvre du projet.

Des ressources pour accompagner les équipes :
Plusieurs ressources sont mises à disposition des enseignants et des équipes éducatives :
* un kit de communication, comprenant notamment un texte de présentation, les logos, des affiches et des photographies (cliquez !) ;
* des webinaires de formation en ligne ;
* une vidéo d'autoformation cliquez!->https://youtu.be/UaNYq... ;
* les liens vers l'application web et l'application pour téléphone (cliquez !) ;
* des supports de présentation du projet(cliquez !) ;
* une vidéo récapitulative de la dernière édition (cliquez !) ;
* un kit destiné aux éco-délégués(cliquez !), afin de leur permettre de contribuer à l'organisation et à l'animation du challenge dans le cadre de leur rôle.

Un projet qui mobilise également les éco-délégués :
Les éco-délégués peuvent jouer un rôle actif dans la mise en œuvre du challenge au sein de leur établissement.
Le kit éco-délégué leur permet notamment de contribuer à l'organisation et à l'animation du projet, en cohérence avec leur mission de sensibilisation et de mobilisation de leurs camarades.

Comment participer ?
Les équipes intéressées peuvent découvrir le fonctionnement du challenge, télécharger les supports nécessaires, accéder à l'application et bénéficier des ressources de formation mises à leur disposition.

Pour préparer la participation de votre établissement :
1) consultez les supports de présentation du projet ;
2) découvrez le kit de communication ;
3) inscrivez-vous aux webinaires de formation ou utilisez la vidéo d'autoformation ;
4) téléchargez l'application et préparez les élèves au challenge ;
5) mobilisez les éco-délégués pour contribuer à l'organisation et à l'animation.

Lien vers la page officielle le l'événement : cliquez !

Le Sommet des pôles : un parcours pédagogique autour du climat et des régions polaires

Erwann Le Maguer — 2026-09-09T13:17:14Z

Comment les évolutions des régions polaires influencent-elles notre environnement et nos sociétés ? Pour l'année scolaire 2026-2027, le Sommet des pôles invite les lycéens normands à se saisir des enjeux liés au climat et aux régions polaires à travers un parcours mêlant connaissances, recherche, création et travail collectif.

Proposé par l'association Témoins Polaires, avec le soutien de la Région Normandie, le Sommet des pôles s'adresse aux classes de lycée.

Tout au long de l'année scolaire, les élèves travaillent par groupes de 3 à 4 autour d'une problématique consacrée aux régions polaires et au climat. Accompagnés par l'équipe pédagogique de Témoins Polaires et leurs enseignants, ils développent leurs connaissances, approfondissent leur sujet et construisent progressivement un projet d'étude et de création.

L'objectif est de permettre aux élèves de s'approprier des connaissances scientifiques et géopolitiques pour devenir, à leur tour, experts de leur sujet, tout en développant leur capacité à travailler en équipe, à analyser des informations et à restituer leurs recherches de manière créative.

Deux problématiques au choix pour l'édition 2026-2027 :
Cette année, les élèves pourront choisir entre deux sujets :
Problématique 1 — Comment la course aux ressources énergétiques influence-t-elle les rivalités et coopérations internationales en Arctique ?

Problématique 2 — Dans quelle mesure les changements des courants marins en Arctique impactent-ils le climat normand ?

Ces deux entrées permettent d'aborder les régions polaires sous des angles complémentaires, en croisant enjeux climatiques, scientifiques, géopolitiques et territoriaux.

Afin d'accompagner les classes participantes dans leur démarche de recherche et de création, Témoins Polaires propose plusieurs temps de formation et de découverte :
Séance n°1 : une journée consacrée aux pôles
Cette première journée comprend :
– >un Atelier Polaire de 2h30, animé par Témoins Polaires ;
– > une session de 2h30 du jeu de plateau pédagogique Silartik.

Séance n°2 : une rencontre avec des experts
– > Une seconde séance prend la forme d'une conférence-table ronde de 1h30, réunissant deux experts autour des thématiques étudiées.

Une personne de l'équipe de Témoins Polaires accompagne également l'enseignant tout au long du projet pour assurer le suivi de la construction des travaux et des productions réalisées par les élèves.

À noter : des déplacements sont à prévoir aux frais de l'établissement pour les séances pédagogiques. Selon la localisation de l'établissement, celles-ci pourront se dérouler à Caen ou à Rouen.

Une finale régionale pour valoriser les projets :
À l'issue du parcours, les cinq projets lauréats sont invités à participer à une grande finale régionale.
Les élèves disposent alors d'une grande liberté pour présenter leur travail : pièce de théâtre, projection, maquette… tout est permis !
Cette finale constitue un temps fort du projet, permettant aux élèves de partager leurs recherches et leurs créations avec les autres participants et de valoriser le travail réalisé pendant l'année. À la clé pour le groupe lauréat : un voyage d'étude à Chamonix, sur la Mer de Glace, accompagné par un ou une glaciologue.

Retour sur la précédente édition :
Pour découvrir l'ambiance du Sommet des pôles et se projeter dans la prochaine édition, plusieurs ressources permettent de revivre les temps forts de l'année passée :
* La finale régionale peut notamment être découverte à travers les publications de Témoins Polaires sur LinkedIn et Instagram.
* Un témoignage des lauréates 2025 du lycée Blaise Pascal de Rouen, réalisé à la suite de leur séjour à Chamonix, est également disponible dans le Journal de France 3 Rouen Normandie (cliquez !)

Inscrire sa classe au Sommet des pôles :
Les établissements intéressés peuvent dès à présent découvrir le programme complet et les modalités d'inscription. Cliquez pour accéder à la page officielle !

Contact : Théo Veysseyre — tveysseyre@ecoledespoles.fr

PrAF EDD 2026-2027

Erwann Le Maguer — 2026-09-09T12:59:02Z

Les formations PrAF EDD proposées dans l'académie pour 2026-2027.

Le programme académique de formation est publié. Vous pouvez le consulter dans son ensemble sur le site de l'EAFC(cliquez !).

Découvrez ci-après les formations EDD proposées pour l'année 2026-2027 :

Télécharger le document :

La Course contre la Faim : une action solidaire au service des ODD

Erwann Le Maguer — 2026-09-09T12:44:32Z

Mobiliser les élèves autour des enjeux de solidarité, de lutte contre la faim et de développement durable : c'est l'objectif de la Course contre la Faim, organisée par Action contre la Faim. Ce projet pédagogique, sportif et solidaire s'inscrit pleinement dans la démarche Éducation au développement durable (EDD) et E3D, en faisant vivre concrètement plusieurs Objectifs de développement durable (ODD), notamment les ODD 2, 3 et 6.

La Course contre la Faim propose aux établissements scolaires de mobiliser leurs élèves autour d'une action concrète de solidarité internationale.

Son objectif est simple : se mobiliser pour venir en aide aux personnes qui souffrent de la faim, tout en permettant aux élèves de mieux comprendre les inégalités alimentaires et les grands enjeux mondiaux.

Le projet s'articule autour de plusieurs temps forts :
* une sensibilisation des élèves, animée par un membre d'Action contre la Faim en mars ou avril, autour d'un pays mis à l'honneur. En 2027, le pays étudié sera le Nigéria ;
une formation des élèves organisateurs et organisatrices, qui peuvent ensuite contribuer à sensibiliser leurs camarades ;

* Une phase de recherche de parrainages : chaque participant sensibilise son entourage et recueille des promesses de dons en fonction du nombre de tours réalisés ;

* l'organisation, en avril ou mai, d'une course solidaire au sein de l'établissement. Chaque élève participe à son rythme, en courant ou en marchant, et cherche à réaliser le plus grand nombre de tours possible ;
la possibilité d'effectuer les dons en ligne, afin de faciliter leur collecte et leur retour après la course.

La Course contre la Faim constitue un support concret pour travailler avec les élèves sur plusieurs Objectifs de développement durable de l'Agenda 2030. Le projet contribue notamment aux ODD 2 – Faim « zéro », ODD 3 – Bonne santé et bien-être et ODD 6 – Eau propre et assainissement, tout en permettant d'aborder plus largement les questions de solidarité, d'inégalités et de citoyenneté mondiale.

Quelques chiffres normands :
Lors de la dernière édition, plus de 11 000 élèves d'écoles, de collèges et de lycées de l'académie ont participé à la Course contre la Faim.

Dans les départements 14,50 et 61 : 2 474 élèves mobilisés dans 14 établissements ;
Dans les départements 27 et 76 : 8 922 élèves mobilisés dans 47 établissements.

Cette dynamique illustre la capacité de la Course contre la Faim à fédérer les communautés éducatives autour d'un projet porteur de sens.

Pour en savoir plus :
Pour accompagner les établissements qui souhaitent se lancer, Action contre la Faim organise de nouveaux webinaires de présentation à partir du 21 septembre 2026.
Des enseignants de l'Éducation nationale ayant organisé la Course contre la Faim en 2026 partageront leur expérience et présenteront les différentes étapes du projet.
Chaque webinaire se déroule sur 30 minutes : 15 minutes de présentation suivies de 15 minutes de questions-réponses.
Les personnels intéressés peuvent s'inscrire à l'un des webinaires et découvrir les modalités de participation au projet. Pour s'inscrire, c'est ici (cliquez !)

Pour en savoir plus, accédez au site officiel : https://www.actioncontrelafaim.org/s-engager/scolaire/course-contre-la-faim/

Classes-Parc 2026-2027 : un appel à projets autour des oiseaux des Marais du Cotentin et du Bessin

Erwann Le Maguer — 2026-06-28T14:43:26Z

Le Parc naturel régional des Marais du Cotentin et du Bessin lance son appel à projets Classes-Parc 2026-2027. Cette nouvelle édition mettra à l'honneur les oiseaux et la biodiversité, en lien avec la deuxième édition du festival « À tire d'aile », qui se déroulera en février 2027.

Classes-Parc 2026-2027 : un appel à projets pour découvrir les oiseaux des Marais du Cotentin et du Bessin

À l'occasion de la deuxième édition du festival « À tire d'aile, festival des oiseaux migrateurs », qui se déroulera les 12, 13 et 14 février 2027, le Parc naturel régional des Marais du Cotentin et du Bessin consacre son dispositif Classes-Parc 2026-2027 à la thématique des oiseaux.

Ouvert aux enseignants exerçant sur le territoire du Parc, cet appel à projets permettra aux classes de découvrir la richesse des milieux naturels et des espèces d'oiseaux qui les fréquentent. Les projets retenus pourront, s'ils le souhaitent, s'inscrire dans la programmation du festival et bénéficier d'interventions assurées par les partenaires pédagogiques du Parc.

Deux dispositifs sont proposés :

– > des projets d'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), dont les interventions pédagogiques sont financées à 70 % par le Parc naturel régional ;
– > un Parcours d'Éducation à l'Environnement, aux Arts et à la Culture (P2EAC), entièrement financé grâce au soutien de la DRAC Normandie.

Pour répondre à l'appel à projets, les enseignants devront construire leur projet avec un partenaire pédagogique (pour les projets EEDD) ou prendre contact avec le Parc (pour les projets P2EAC), avant de transmettre leur dossier de candidature signé par leur établissement.

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au jeudi 8 octobre 2026. Les résultats de la commission d'attribution seront communiqués au début du mois de novembre afin de permettre aux équipes pédagogiques d'organiser leurs projets pour l'année scolaire.

Les modalités de participation, le dossier de candidature ainsi que laliste des communes concernéessont disponibles auprès du Parc naturel régional des Marais du Cotentin et du Bessin (cliquez !).

Appel à projets 2026-2027 :

Télécharger le document :

Les enseignants intéressés sont invités à préparer dès à présent leur projet afin de profiter de ce dispositif qui favorise la découverte de la biodiversité locale tout en développant des démarches pédagogiques de terrain.

Un nouveau parcours Magistère pour accompagner les projets d'aires éducatives

Erwann Le Maguer — 2026-06-28T14:19:08Z

Un nouveau parcours de formation est désormais proposé sur Magistère pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre d'un projet d'aire éducative. Cette ressource permet de découvrir le dispositif, ses objectifs pédagogiques et les étapes clés pour mener un projet de préservation de la biodiversité avec les élèves.

Les enseignants souhaitant développer un projet d'aire éducative avec leurs élèves disposent désormais d'une nouvelle ressource de formation. Le parcours « Aires éducatives : un projet avec les élèves pour préserver la biodiversité » est désormais accessible sur la plateforme Magistère. Cette autoformation accompagne les équipes pédagogiques dans la mise en œuvre de projets favorisant la découverte, la préservation et la gestion participative d'espaces naturels par les élèves.

Les aires éducatives permettent aux élèves de devenir acteurs de la protection de la biodiversité en travaillant, tout au long de l'année scolaire, sur un espace naturel proche de leur établissement. Encadrés par leurs enseignants et des partenaires locaux, ils découvrent les enjeux environnementaux de leur territoire tout en développant leurs compétences citoyennes.

Pour en savoir plus sur le dispositif et accéder aux ressources nationales, consultezla page Éduscol consacrée aux aires éducatives (cliquez !)

À noter : les établissements souhaitant s'engager dans la démarche pour l'année scolaire 2026-2027 doivent effectuer leur inscription avant le 30 septembre 2026.

Liens utiles :

Le parcours Magistère « Aires éducatives : un projet avec les élèves pour préserver la biodiversité ». (cliquez !)
La page Éduscol dédiée aux aires éducatives (cliquez !)
La plateforme SAGAE (cliquez !) pour l'inscription des projets avant le 30 septembre 2026.