Mot-clé "100 Défis Pour ma Planète"

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Lycée Sainte Ursule : Une boutique de seconde main au Lycée !?
- 100 Défis Pour ma Planète
- Economie circulaire
Une petite présentation de leur projet : Dans le cadre du chef d’œuvre, la classe de CAP.EPC1(Employé Polyvalent de Commerce) propose la création et la mise en œuvre d’une boutique de seconde main au sein du lycée. (vêtements et accessoires). Ce projet de classe est conduit sur les 2 années et inclut différentes étapes : • un temps de réflexion et de conceptualisation, • un temps d’organisation et de méthodologie de projet. • un temps de communication interne et externe • un temps de récupération, • un temps de conception : tri et valorisation, • un temps d’agencement et de vente. Ce projet conduira chaque élève à une présentation orale de son chef d’oeuvre lors de l’évaluation certificative du CAP. Au delà de la tâche finale et de l’ouverture de la boutique, c’est bien la démarche qui est et restera valorisée à l’examen. Très bonne poursuite aux élèves et aux personnels qui les accompagnent (...)
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Collège Nelson Mandela : Droit aux buttes !
Présentation du projet : Encadré par deux enseignants (Arts plastiques et SVT), les élèves de l‘atelier ont pu continuer l’aménagement d’une partie des espaces verts du collège pour les transformer en jardin conduit selon des principes agroécologiques. Ce projet s’inscrit dans la continuité de précédentes actions toujours en cours (mare, ruches, compostage des déchets, poulailler…) en y trouvant une place centrale. Au cours de cette année, les élèves ont pu cultiver sur une butte de permaculture, récolter les fruits et légumes produits, réaliser une haie de framboisiers, agrandir le verger précédemment planté, planter un carré de plantes aromatiques, etc… Toutes les productions sont livrées au restaurant scolaire par les élèves et un suivi de la quantité de denrées est réalisé par la chef cuisinière. Nous avons aussi collaboré avec les maraîchers de l’éco-domaine du Londel (association 1Pacte) qui cultivent (...)
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Collège Boris Vian : Agir pour la Biodiversité
Leur point d’étape : "Nous avons donc continué nos actions précédentes à savoir le nettoyage de la cour, la collecte de piles, emballages... Nous avons également essayé de continuer notre herbier (mais une partie de la cour ne nous est plus accessible avec les travaux et des arbres ont été coupés), inventorier les oiseaux, installé des mangeoires, une grainothèque au CDI. Nous privilégions l’inventaire de la biodiversité, sa préservation et ce sera notre axe également pour l’année prochaine mais les travaux freinent...Nous pensons également à créer un coin de la biodiversité avec hôtel à insectes (en préconstruction), plantation de plantes mellifères, potager, mare. Voici dans les grands axes. D’autres actions sont également menées comme le défi récylum avec les 6 èmes (ampoules usagées)." Très bonne poursuite aux élèves et aux personnels qui les accompagnent (...)
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